Школьник, который умеет считать быстрее калькулятора, переехал в США

Школьник Марк Вишня, который умеет считать быстрее калькулятора, вместе с родителями и младшей сестрой переехал из Екатеринбурга в США. Мальчик стал известен в 2007 году, когда в возрасте двух с половиной лет участвовал в шоу "Минута славы", где показал умение мгновенно вычислять произведение двузначных чисел и извлекать корни.

Как рассказала Е1.RU мама школьника Наталья Вишня, впервые о переезде они задумались, когда Марк был ещё совсем маленький.

— Когда Марку было 2 года, я поняла, что он не нужен России, "Минута славы" это доказала. Я не могла вам в России сказать причину нашего отъезда. А сейчас могу, — призналась она. — Мы просто с мужем вывезли наших детей из России. Потому что талантливые дети не нужны в стране. Потому что образование — это кошмар.
E1.RU

Мать Вишни рассказала, что "долго искала в России единомышленников, но не нашла". В марте семья переехала в Хьюстон, и сейчас Вишня учится в школе Pershing bell Schedule на английском и испанском языках.

Два года назад на Е1.RU выходило большое интервью о том, как живёт Марк Вишня спустя 9 лет после шоу "Минута славы". Мальчик признавался, что ему не нравится российская система образования и его больше привлекает подход к образованию в Финляндии, Швеции, Европе, Америке. Уже тогда мама вундеркинда признавалась, что они готовятся к переезду в США, но просила не писать об этом, пока всё точно не сложится.

Интересна статья?

0 комментариев *

  1. Андрей В     #1     +1  

    Теперь там будут делать из него такого же дауна, как они сами. Справедливости ради, надо признать, что современная российская система образования действительно сегодня способна выпускать таких же даунов, как и в США. И правительство РФ всё делает для воплощения в жизнь этой цели. Хотя у нас иногда ещё попадаются учебные заведения воспитывающие творцов. Но их так мало, что о их героической деятельности практически ни кто не знает.

    ответить  
  2. Николай Савицкий     #2     +2  

    А сколько талантливых, головастых ребятишек, с современной системой образования детей, просто брошены в наших деревнях, поселках, городках. Причина банальная - платное образование и отсутствие работы у родителей и денег на это образование. В итоге государство получает недоученных дебилов с купленными дипломами и моральных уродов.

    ответить  
  3. Марина Вологдина     #3     +1  

    У талантливых детей (а талантливы ВСЕ дети) бедных родителей есть только одна перспектива - стать пушечным мясом.

    ответить  
  4. Марина Вологдина     #4     +1  

    "учебные заведения воспитывающие творцов" - не для народа. Там только детишки блатных с толстыми кошельками.

    ответить  
  5. Андрей В     #6     0  

    Ну почему же? Вот, например, Грудинин со своим коллективом создал такую школу. Есть ещё несколько других школ. Однако, Грудининская школа среди них оснащена и приспособлена наилучшим образом.

    ответить  
  6. Андрей В     #7     +3  

    Потому, что они собирают готовых специалистов со всего мира и предоставляют им великолепные возможности для проведения научных исследований.

    ответить  
  7. Андрей В     #8     0  

    К сожалению все дети не талантливы. Это установленный научный факт. И вообще слово "талантливый" не подходит для оценки умственных способностей детей. Думаю, что церебральный сортинг детей мог бы решить эту проблему. И это должно быть самым необходимым направлением научной деятельности Института Мозга и академии Наук. Собственно речь идёт всего лишь о создании специальных томографов, имеющих разрешение в 10 раз большее, чем производятся сегодня. Остальные проблемы уже решены.

    ответить  
  8. Андрей В     #11     0  

    Нет Марина! Речь идет о сканировании мозга с целью выявления зон способностей. Они у каждого разные. В соответствии с этими с величинами этих зон можно ребёнку подобрать направление деятельности. И тогда каждый ребёнок будет развивать те участки своего мозга которые максимально приспособлены для его будущей деятельности. Для лучшего понимания этого вопроса ознакомьтесь с трудами проф. Савельева (институт Мозга). Речь не идет об ультразвуке. Ультразвук очень вредоносный инструмент в исследовании биологического организма, и многоуважаемый мною Горяев здесь совершенно прав.

    ответить  
  9. Марина Вологдина     #12     0  

    А Вы думаете, что томограф безвреден? Одна знакомая после томографии чуть не облысела... И вообще, не слишком ли много учёные на себя берут? Не зря говорят, что нет такого научного открытия, которое бы люди не направили на уничтожение себе подобных. А это означает, что очень многие учёные не тем занимаются, и им самим не мешало бы мозг просканировать!

    ответить  
  10. Андрей В     #13     0  

    Учёные катаются еа велосипеде в цирке, а научные работники занимаются исследованиями Природы, в том числе и человека. Вот сегодня и стоит задача создания аппарата с высоким разрешением при минимальной интенсивности воздействия. Собственно говоря, вы лично подвергаетесь этим излучениям каждую секунду в течение всей жизни за счет радиоактивного фона Земли и надеюсь, что хорошо себя чувствуете.

    ответить  
  11. Андрей В     #14     -1  

    "А это означает, что очень многие учёные не тем занимаются, и им самим не мешало бы мозг просканировать!" К сожалению сегодня их мозг сканируют лишь после ухода в мир иной, а надо бы при жизни. Если бы это было бы при жизни, то многие научные проблемы были бы давно решены.

    ответить  
  12. Марина Вологдина     #15     +1  

    Но я не хочу, чтобы в мой мозг или мозг моих близких кто-то лез. Это то же самое, что устанавливать всяческих "жучков" и видеокамеры в спальне, сортире и т.п. Мозг любого человека - это его частная собственность, и никаким "учёным" или научным сотрудникам не дано права туда соваться.

    ответить  
  13. Сергей Паршуткин     #16     +3  

    Вы когда чего-то не знаете,лучше не пишите.Очень глупо выглядите.Конечно,они так делают,в чем абсолютно правы,раз у них есть такие возможности,надо всех везти к себе ,а не выталкивать как у нас.Но ,за последние хотя бы 5-7 лет лауреаты нобелевских премий по естественным наукам(насколько я знаю,общественные науки в силу не особого ими владения Вы не признаете) из США на 70 процентов родившиеся именно в США и окончившие именно американские вузы : California Institute of Technology,Princeton University,Стэнфордский университет,Калифорнийский университет в Беркли,Гарвардский университет,Массачусетский технологический институт.Это,конечно,не главный показатель,но и то,что Вы пишите,как часто бывает, бездоказательно.Или опять собственные ощущения(при полнейшем не знании американских реалий)или рассказы "очевидцев"?А называть даунами нацию,которая добилась во всех отношениях большего,чем мы сами - удел комплексантов и не на что не способных завистников.

    ответить  
  14. САНЯ ЯСНЫЙ     #17     +2  

    путистану умные не нужны .нужно только тупое быдло которое бы кричала слава путину\если он чего то добьется по сортир сми будут кричать \он из россии\ забывая сказать что тут он был некому ненужен

    ответить  
  15. Андрей В     #18     0  

    К настоящей науке эти лауреаты Нобелевских премий имеют малое отношение. Дауны они потому, что у них выстроена система образования по производству даунов. А мы усиленно пытаемся её внедрить у себя. Правда в последнее время они начали кое какие действия по преодолению этой ситуации, но они дадут свой результат в лучшем случае только лет эдак через 20. А кто преподает в этих университетах сегодня? Главной научной силой этих университетов являются выходцы из СССР, ГДР, Индии, Пакистана и Чайны. Убери их и ни каких лауреатов не будет. А потом достижения этих лауреатов крайне сомнительны. Вы вот, например, знаете кто такой Отто Вильгельмович Эстерле? Наверное нет! А ведь это он понял принцип создания живых организмов и вообще принцип возникновения живой материи. Однако, он не лауреат Нобелевской премии, хотя номинировался много раз, пока был жив! А что это за слово "комплексант"? В нормальном Русском языке оно должно означать "награждённый комплексом".

    ответить  
  16. Андрей В     #19     -1  

    Ну тогда человечество будет выбирать всегда посредственностей или шизофреников маньяков в качестве руководителей, за штурвалами самолётов и за рулём автомобилей будут сидеть люди, не способные управлять этой техникой, как их не учи. Будут систематически появляться маньяки и серийные убийцы. И большинство людей будет заниматься деятельностью для которых у них просто нет способностей в силу индивидуальной изменчивости тех или иных участков мозга (просто физического отсутствия зоны мозга этой сферы деятельности).

    ответить  
  17. Андрей В     #20     0  

    Ни кто лезть не собирается. Вам просто скажут, что у вас есть те или иные зоны в мозге, которые отвечают за те или иные способности. И вы сможете уже целенаправленно их развивать, а не мучить себя деятельностью для который вы просто в силу особенностей вашего головного мозга непригодны. Особенно этого должны бояться руководители, так как по статистике института Мозга у 70% их корпуса эти способности отсутствую на физическом уровне (у них нет зоны в головном мозге для решения задач по управлению другими людьми).

    ответить  
  18. Сергей Паршуткин     #21     +2  

    1.Тот, кто страдает комплексом [комплекс II] неполноценности. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000.В дебри лезть не стоит,я употребляю слова в тех значениях,в которых их употребляют сегодняшние русские люди.

    2.С нобелевкой я и написал,что она не показатель,т.к. там есть и политическая ангажированность.И не спорю,что в США много ученых из других стран работает.Но заявления типа : "Главной научной силой этих университетов являются выходцы из СССР, ГДР, Индии, Пакистана и Чайны" стоит чем -то подкреплять,они голословны.Про СССР согласен,много очень.ГДР - абсурд,т.к. немцев много из обеих Германий(а уж ядерным и ракетным проектам и СССР, и США,по большому счету, обязаны именно немецким ученым,еще до всякого разделения Германии).Чайна и Индия тоже много,но они,в основном все в США и учились,Нет в этих странах сильных научных школ и достижений.Научно-технические успехи США никогда не могли бы быть достигнуты без нормальных внутренних научных школ.

    ответить  
  19. Владимир Сибирский     #22     +4  

    Для чего сегодня России не то, что учёные, а просто образованые люди, специалисты? Для участия в шоу? И всё.

    Не где работать, не где творить, не где внедрять, не где производить.

    Что все программисты, электронщики, механики,... должны трудится на вахте нефтегазовой, сырьевой добычи? Там столько не нужно. Или танки, подводные лодки, пушки, ракеты, автоматы "созидать"?

    Правильно сделали родители, если появилась возможность им уехать отсюда и нормально устроится самим и детям.

    Двадцать лет одни позывы, да поля чудес.

    Кто нибудь может себе хотя бы представить появление сегодня в России Windows, IBM,....да хотя бы китайского автомобилестроения?

    Честно говоря когда началось в девяностых была надежда, что пойдёт развитие, улучшение. Даже в своём регионе были такие намёки об открытии на базе местных предприятий хотя бы филиалов западных востребованых производств. Но всё рухнуло, всё закрыто, распродано на металлом, да тысяча людишек обогатилось коттеджей построили, машинок набрали, торговые точки, сауны открыли и всё. Другие тысяч десять на вахты прироноровились, считая своим дебильным мышлением, что это их достижение.

    Так, что правильно сделали родители, что уехали с детьми из этой вечно находящейся на распутье тупиков страны.

    ответить  
  20. Андрей В     #23     0  

    Ядерным проектом всё население нашей планеты обязано иранскому химику Саади, который первым получил реакцию деления урановых шариков при сжатии путем их столкновения друг с другом. Интересен тот факт, что он успел её прекратить, рассоединив шарики руками, но через некоторое время умер от "неизвестной болезни". Это было кажется (точно уже не помню) в конце 19 века. Это уже потом появились Кюри и немцы.

    ответить  
  21. Андрей В     #24     0  

    Диверсия или Почему в Израиле учатся по старым советским учебникам?https://www.kramola.info/vesti/protivostojanie/pochemu-v-izraile-uchatsja-po-starym-sovetskim-uchebnikam

    ответить  
  22. Елена Зайцева     #27     0  

    РАЦИОНАЛЬНОСТЬ ВО ВСЕМ, ДАЖЕ В ТОМ, ЧТОБЫ НЕ ТРАТИТЬ СРЕДСТВА НА ОБУЧЕНИЕ ВСЕХ ДЕТЕЙ, А ТОЛЬКО ИЗБРАННЫХ

    ответить  
  23. Сергей Паршуткин     #28     +2  

    А чего удивляться?Учебники хорошие,а выходцы из СССР там через одного.Я ,кстати,про науку в СССР ничего плохого не сказал и никогда не скажу.Я просто о том,что называть даунами представителей наиболее мощной на сегодняшний день научной державы глупо и странно.

    ответить  
  24. Андрей В     #29     -2  

    Мозг надо сканировать для разделения по способностям. Нет двух одинаковых детей! Даже у близнецов мозги оказываются разными. Уж так Природа творит жизнь. Поэтому детей надо разделять по способностям которые в них заложила природа. И формировать классы надо по способностям. Причем у гениальных родителей могут быть бездарные дети и наоборот! А сегодня школа занимается тем, что пытается и детей с разными способностями получить среднестатистического дауна или "потребителя квалифицированного".

    Условия: конторки вместо парт; урок - 30 мин с 1 по 4 класс; учебники Сталинские и дореволюционные; обязательное чистописание и каллиграфия с 1 по 4 класс; обязательное вышивание с 1 по 4 класс; и реформа Русского языка - возвращение к дореволюционным правилам грамматики и письменности.

    ответить  
  25. Андрей В     #30     0  

    Науки или наукообразности! Мы сами виноваты, что сегодня все способные ребята бегут туда. Видел я в Курчатовском гения в телогрейке точившего на токарном станке необходимое оборудование для своей новой установки. Не надо мне втирать очки по этому вопросу. Американцы на стартовом столе в Байконуре пришли в шок от нашей системы удержания РН. Всё искали вычислительный центр по управлению разведения ферм (у них оказывается целое здание и мощные компьютеры с периферией этим занимаются), а у нас обычный "солидол", боец, и мозги инженера позволили сделать, то что они до сих пор повторить не в состоянии.

    ответить  
  26. Сергей Паршуткин     #31     +2  

    Так это - нормально.Что-то лучше могли мы,что-то - они.Никто не может быть лучше всех во всем.Сейчас -то просрали все абсолютно.Уже даже и тот же космос,где мы были,все-таки лидерами до того,пока туда не поставили заведовать Рогозина.

    ответить  
  27. Сергей Паршуткин     #32     +1  

    Скорее всего Ваша знакомая облысела не от этого,не стоит из частного случая делать общие выводы.И Ваши наезды на "ученых" отдают ,честно говоря ,мракобесием.Если люди сами по себе убоги,при чем здесь ученые?Мало ли кто что использует во вред?Ученые здесь при чем?Если кто-то придумал молоток ,чтобы забивать гвозди,он не отвечает,если какой-то дебил станет им проламывать головы.

    ответить  
  28. Вячеслав     #36     +2  

    Разделение детей на основе сканирования мозга - это что-то близкое к фашизму. Первоначально общество может что-то от этого получить (хотя тоже не уверен). Но затем окажется, что вывели новую породу супер-сапиенса, а обычные люди должны служить рабочим скотом. А когда супер-сапиенсам покажется, что их многовато, они продолжат искусственный отбор для достижения новых результатов. Ну, результат очевиден. Нет, надо создавать всем детям, как и людям вообще, равные (в рамках своей цивилизационной среды) возможности для жизни и развития. Вот это и будет общество благоденствия. А что еще нужно человеку для счастья?

    ответить  
  29. Вячеслав     #37     0  

    Владимир! Но уезжая, люди признают свое поражение и оставляют поляну для разгула бесовщины. А поляна то для нормальной жизни ох как подходит. Может побороться? Не можем сами, может, варягов пригласить? Они уже вон во все окна заглядывают и в двери лезут. Двери запирать уже некому - Дальний восток, Сибирь. В окна сами зазываем инвесторов. Долго все равно не продержимся.

    ответить  
  30. Андрей В     #38     -1  

    Условия разные создавать нет смысла, а вот усреднять лучших до худших не надо. Сегодня система образования создает больную посредственность. Кроме того при таком отборе и условиях недалеко доползти и до состояния братьев меньших. Вес мозга постоянно уменьшается в связи с отсутствием стимулов его развития. Закон Природы гласит: "Неиспользуемые функции атрофируются!" Необходимо всячески отбирать способных и их поддерживать, увеличивая их количество. Раньше это делала сама природа, а сегодня процесс эволюции остановлен.

    ответить  
  31. Андрей В     #40     0  

    Ну напишите в своей интерпретации! Я потом Вам напишу истинный смысл этого выражения.

    ответить  
  32. Марина Вологдина     #41     +1  

    Извините, по-моему, это просто чушь. Пусть и не до уровня гениальности, но развить можно любую способность. Даже обезьяну можно чему-то научить. А при такой сортировке, которую Вы предлагаете, надо будет превратить общество в один большой концлагерь, где какой-то "учёный" будет за всех решать, кому чем заниматься, предварительно покопавшись в чужом мозгу (и, надо думать, не без вреда для этого самого мозга). Пусть уж лучше эти учёные сами себя обследуют.

    ответить  
  33. Марина Вологдина     #42     +1  

    Вот у Вас-то действительно какое мракобесие! Тогда уж, извините за выражение, нафиг Вам наука? Сразу в каменный век! Узелковое письмо пойдёт на пользу, ибо развивает мелкую моторику! )))

    ответить  
  34. Андрей В     #44     0  

    К сожалению, это объективные данные науки и столетних исследований в области мозга. И с этим придётся считаться. Эту информацию наконец обнародовал человек, который этим занимался всю свою жизнь, выдающийся научный работник Сергей Вячеславович Савельев (http://rideo.tv/saveliev/).

    ответить  
  35. Вячеслав     #45     +2  

    Искусственное деление детей с рождения на избранных и изгоев и есть фашизм. Когда выбирает природа и кучка назначенных чиновников, это две большие разницы.

    ответить  
  36. Андрей В     #46     0  

    Ну тогда Ваши праправнуки будут сидеть на пальмах и есть бананы! Кстати, об этом так же и повествуют древние допотопные писания.

    ответить  
  37. Марина Вологдина     #47     0  

    У нас пальмы не растут!))) Но бананы - не худший продукт, для сердца полезны, т.к. содержат калий. Врачи рекомендуют.

    ответить  
  38. Андрей Рысь     #49     +1  

    Всё это конечно круто и интересно, но вы же сами понимаете, что быстрее возникнет серый рынок в области оказания давления на результаты такой сортировки в нынешних условиях?

    ответить  
  39. Андрей Рысь     #50     0  

    Главное, чтобы законы были адекватные и принимаемые народом, а не поставленными сканерами. В нынешней обстановке такое быстро приведёт к ещё большей узурпации власти и управления. См. выше мой комментарий. P.S. я сам не против такого изобретения - самому было бы интересно проверить себя.

    ответить  
  40. Андрей Рысь     #52     +1  

    Тогда надо лечить (от слова леХАИМ) нынешнюю больную систему образования. Не понаслышке знаком с ситуацией кстати. Для этого для начала нужно произвести санацию управляющей верхушки и вернуть учителям былую гордость. У вас же есть здравые зёрна в посте выше! Вот их и нужно применять. Не скатывайтесь в оголтелый технофашизм!

    ответить  
  41. Андрей Рысь     #53     0  

    Впереди, боюсь, только ядерная война, специально для Вас от Великого Мочителя™. Вот после этого точно будут только обезьяны на пальмах, если конечно выживут.

    ответить  
  42. Андрей Рысь     #54     0  

    Да, всё так. Увлечения не пропьёшь и не потеряешь, а они никому и не нужны здесь. В Китае масса китайцев сидит и дизайнит силовые блоки, инверторы, DC-DC преобразователи. Все блоки питания прут из Поднебесной. Материнки оттуда, да и процы уже клепают вместе с полным конвеером для "айфона". Я вот увлекаюсь, рукожопствую в меру - глупая мечта есть - силовые блоки для солнечной энергетики делать. Хочу полный цикл: регулируемый сбор энергии, балансировка батарей, преобразователи, инверторы одно и полифазные с чистым синусом на самые разные напряжения, и всё это на дешёвой элементной базе из старых БП от компов и докупленных деталей. Не говоря о том, что эта тема почти никому здесь не интересна, никто инвестировать в это не будет. Приходится шабашить ремонтом и чинить машины. Достанет в конец - уеду. У меня мозги на месте.

    ответить  
  43. Андрей В     #56     +1  

    При действующей власти надо в первую очередь провести провести сканирование мозга этой самой власти. Но она на это не пойдёт, так как сразу выяснится её полная непригодность к этому виду деятельности.

    ответить  
  44. Андрей В     #58     0  

    Так они и будут рекомендательными. Но во власть без этой процедуры никого пускать нельзя. Это способ дать каждому круг возможностей к чему приспособлен его мозг и отсев неспособных людей от занятия особенно-ответственными типами деятельности (пилоты, водители, врачи, машинисты, руководители, полицейские, военные, судьи и т.п.) которые влияют на безопасность и благоденствие остальных членов общества.

    ответить  
  45. Андрей Рысь     #59     +1  

    Вы пишете: усреднять лучших до худших не надо. Первое: в здоровом, воспитанном обществе лучшие тянут худших, а всё общество совместными усилиями решает проблемы их худшести, а зачастую они не успевают даже проявиться толком. Пример: воспитание молодёжи в СССР. Это конечно может быть и утопией, как некоторые скажут, но не стоит забывать ещё и о том, что поздний СССР уже был образован и направляем неотроцкистским ядром, но работал по инерции. В современном же обществе худшие не дотягиваются, а остаются болтаться, извините, как говно в проруби - остаются на произвол судьбы. Такое потом говно и плывёт по жизни, голосуя за ВВП и одобряя любую рвань и жульё. И кстати, доползает до братьев меньших именно такие вот типажи. У ночных ларьков прогуляйтесь на досуге. По вашей логике предлагается насильно атрофировать неиспользуемые участки мозга узконаправленным развитием предустановленных задатков, игнорируя остальную заложенную потенциальную массу, тем самым - вы сами приближаете уменьшение веса мозга.

    ответить  
  46. Андрей Рысь     #61     0  

    Я тем не менее согласен, что для профессий с серьёзной физической ответственностью результаты такого сканирования необходимы (хотя ещё нужно обсудить степени принудительного отбора). Но для полицейских, военных и судей должен действовать безусловный моральный принцип, и проверяться он должен другими методами на мой взгляд.

    ответить  
  47. Андрей В     #63     0  

    К сожалению так устроено "цивилизованное" общество! Гении и бездари в большинстве случаев оказываются на помойке общества. Первые по причине своего высокого умственного развития, так как их мозг представляет слона относительно собачьего размера мозга учителя, а вторые - по причине мышиного размера мозга относительно учительского. Весь фокус оказывается в том, что зоны мышления разные на физиологическом уровне и их вероятностное распределение близко к гаусовскому (номальному) с максимумом в области среднего размера. Поэтому и первые и вторые испытывают сильнейше воздействие окружающей популяции с зонами среднего размера. И от этого ни куда не деться! Так устроена жизнь. Вес мозга сегодня уменьшается постоянно по причине технологического развития общества. Задача как раз и состоит в том, чтобы остановить этот катастрофический процесс! Ну во всяком случае найти решение этой проблемы, тем более что в нашей стране, в отличие от других, пока ещё есть из кого выбирать, особенно из так называемой "глухомани" пока туда "цивилизация" ещё не добралась со своими технологиями дебилизации.

    ответить  
  48. Андрей Рысь     #64     0  

    Про нормальное распределение мне известно. В том-то и проблема, чтобы теперь поднять уже учителей на уровень, ну, хотя бы рысиный Сегодня ещё и умышленно созданы такие условия, что человечество не чувствует себя единой семьёй, а особенно в России, но шакалами, дерущимися за кусок имущества и еду с им же подобными, которыми управляют крысы. Да в общем-то всем это известно. Отсюда и все проблемы: названная Вами технология в почти идеальном обществе могла бы хорошо оптимизировать процесс получения новых рабочих и интеллектуальных кадров, но скорее всего просто будет чем-то вроде "определятора" привилегий, как в сословном обществе. Не повезло тебе родиться с навыками "уборщика" - на свалку, к унтерменшам, "штамп" в паспорт на всю жизнь даже без права на прокладывание новых дорожек в голове для получения новых навыков. А должно быть наоборот: "не повезло" - ничего, научим. Выжимка эффективности по всем фронтам, зависимость от успеха индивида. Я о чём разглагольствую: ваша идея хороша, но не сейчас. Сейчас она просто обратится в инструмент для раздачи привилегий.

    ответить  
  49. Андрей В     #65     0  

    Видишь ли, оказывается что если физически нет определённых зон в головном мозге, то и научить нельзя, если именно той зоны нет, которая отвечает за деятельность, которой хотят научить конкретного субъекта. Если зоны нет, то учить безполезно. Нельзя заставить работать то, чего не существует. Именно в этом проблема. Но этот человек может быть очень востребован в другой области, в которой имеющиеся у него зоны имеют максимальный размер, относительно других зон. Таким образом может осуществляться сортировка по специальностям к которым у конкретного индивида есть максимальные способности.

    ответить  
  50. Андрей Рысь     #66     0  

    Как же тогда выживают люди с практически полным сносом мозга в результате какого-то несчастного случая? Или это мифы для простачков? И если сканировать мозг какого-нибудь животного - можно ли что-то сказать о его предрасположенностях?

    ответить  
  51. Андрей В     #67     0  

    Этот вопрос надо Савельеву задавать. Он досконально знает как они выживают. Знаю только, что такие случаи есть и не единичны. Хотя у меня соседка лишилась членораздельной речи и потеряла значительно мыслительную способность после инсульта, а была очень разумной и говорливой. А есть мужик у которого черепушку снесло с частью мозга. Так он с титановой заплаткой довольно хорошо себя чувствует и работает очень даже не плохо.

    ответить