Ввести в обязательное образование в вузах логику, ОМЗ, научная картина мира

Уважаемая Ольга Юрьевна Васильева!

Уважаемые сотрудники министерства образования!

Уважаемые граждане России!

Не может не беспокоить процесс интеллектуальной и духовной

деградации, идущий полным ходом. На всей этой ситуации активно

приживается лженаука. Задача образования помочь этому процессу

сгинуть навсегда или замедлить его ход.

Спасибо большое за внимание!

Человек, не умеющий отличить научное от лженаучного легко

становится лакомой приманкой для шарлатанов, гуру различных

деструктивных культов. Человек, не способный глубоко анализировать

не сможет стать серьёзным специалистом. А именно специалисты- это

основной залог успешного развития России и успешного вхождения её

в постиндустриальное общество.

В связи с растущей международной напряженностью России нужны

специалисты с аналитическим складом ума и набором необходимых

навыков для безопасной жизнедеятельности.

Общественные предметы призваны бороться с низким уровнем

интеллекта , неспособностью человека к аналитическому мышлению и

не умением составлять своё собственное мнение.

Обладать способностью мыслить должны люди разных профессий, от

врача до инженера.

Мы, ниже подписавшиеся, просим в вести в программу высших

учебных заведений:

- логику как обязательный предмет для всех специальностей.

- ввести в обязательный программный курс основы медицинских

знаний для всех специальностей с последующим получением

сертификата "Медсестра/медбрат гражданской обороны."

- ввести в обязательную программу для всех учебных заведений и

всех специальностей"Основы безопасности жизнедеятельности" и

"Основы гражданской обороны".

- ввести в обязательный курс предметов цикл " научная картина мира".

С уважением, ниже подписавшиеся жители России и автор петиции,

старший преподаватель, к.ф. н. ЕИ КФУ Сабирова Л.А.

Решение проблемы

Мы, ниже подписавшиеся, просим в вести в программу высших

учебных заведений:

- логику как обязательный предмет для всех
специальностей.

- ввести в обязательный программный курс
основы медицинских

знаний для всех
специальностей с последующим получением

сертификата "Медсестра/медбрат гражданской обороны."

- ввести в обязательную программу для всех
учебных заведений и

всех специальностей"Основы безопасности жизнедеятельности" и

"Основы гражданской обороны".

- ввести в
обязательный курс предметов цикл " научная картина мира".


Ожидаемый результат

Студенты должны уметь грамотно мыслить, избегать логических ошибок, должны уметь грамотно оказать медицинскую помощь, уметь выживать в природе и при техногенных катастрофах, бережно относится к природе и грамотно с ней обращаться.

проголосовало 1279 человек

за
1174
     против
105

Проголосовать ЗА или ПРОТИВ инициативы можно на сайте ni.kprf.ru

0 комментариев *

  1. Михаил Котов     #1     +9  

    Инициатива неплохая, особенно что касается логики, вот только нынешнему нашему государству никак не нужны люди, обладающие способностью мыслить логически. Нашему государству нужны "патриоты", а их "патриотизм" с логикой несовместим.

    ответить  
  2. Юрий Васильев     #3     +5  

    Согласен с Ларисой, только и такое дополнение как основы медицинских

    знаний вредным не будет, а особой нагрузкой это для школьников не станет.

    ответить  
  3. Галина Лобанова     #5     +5  

    Всё это нужно начать изучать в школе,хотя бы основы.Прибавили целый год для обучения в школе - вместо 10 дети учатся 11 лет, а структура предметов не изменилась.ЕГЭ вообще загнало школу в тупик. Реформы ничего, кроме вреда, не принесли.

    ответить  
  4. Виктор Зяпаев     #6     0  

    Согласен с Вами - если принять закон, то православию придет полный пи111дец. Ни РПЦ ни христанутые во власти этого не допустят

    ответить  
  5. akzak     #7     +2  

    Не голосую -

    слишком много предложений

    очень разной значимости.

    Каждое предложение надо голосовать отдельно.

    ответить  
  6. Анатолий Лисицын     #9     0  

    Эк Вас батенька понесло....когда у наших предков не было ни каких наук и в помине, была единственная наука Логика. И вот тогда то, логически рассуждая пришли к выводу, что Бог есть.~ да и в наши дни народ не разучился логически мыслить :- " Нахера попу наган?, если только поп не хулиган ?! "

    ответить  
  7. Анатолий Лисицын     #10     0  

    Логика -это наука на которой держится вся Вселенная. Лженаука-это тоже наука, призванная отгородить Логику от остальных.

    ответить  
  8. Шериф     #11     +2  

    Наше нынешние образование - походит на инкубатор дебилоидов, особенно после введения ЕГ.

    ответить  
  9. Виктор Шмакин     #12     +1  

    Фраза Ваша красива, но попробуйте дать логически выверенное определение (именно определение - по правилам аристотелевой логики) лженауки. Это, конечно, возможно, но вопрос сложный и нечего его приплетать к введению в школьный курс трёх названных в инициативе дисциплин. Замечу. что в позднесталинское время в школьном курсе (старшие классы) была логика, геология, психология... Замечательные учебники, читал отцовские!

    ответить  
  10. Виктор Зяпаев     #13     +2  

    Эх, малыш.... эко Вас перекосило! Когда у наших предков не было никаких наук в помине, единственным "логическим" объяснением непонятностей: ветер, молния, дождь и прочие неясности, был бог. В дальнейшем, чем было больше знаний, тем меньше оставалось божественной "логики". Кстати, логика, как наука, отрицает божественность, как логически необъяснимую сущность, но объясняет ее происхождение, как явления.

    ответить  
  11. Виктор Машарский     #15     0  

    Поздно в ВУЗах логику изучать. Её основы должны прививаться ещё до школы в игровой форме. А в школе логика должна уже формироваться, как устойчивые знания по предмету.

    По поводу выживания, мед. знаний, ГО и "научной картины мира": тут вообще бредово. Преподавать, к примеру, в "Меде" курс "Медсестра/медбрат гражданской обороны."???

    В СССР было много туристических кружков, летних лагерей детского отдыха, в которых прививались навыки поведения на природе, а вы предлагаете учить великовозрастных детин костёр разводить? Ну не глупость ли это? И тем, кто не получает "вышку" эти знания не нужны?

    Все эти "дисциплины" должны быть известны и изучены вне стен ВУЗов и до достижения молодыми людьми совершеннолетия.

    Так что эта инициатива - полный бред. Итак в программах ВУЗов дочерта лишнего напихали, а им всё мало. Учите тогда студентов лет 10, чтобы оттуда выходили к пенсии разносторонне развитые спецы.

    ответить  
  12. Виктор Машарский     #16     0  

    Что за бред?

    Поздно в ВУЗах логику изучать. Её основы должны прививаться ещё до школы в игровой форме. А в школе логика должна уже формироваться, как устойчивые знания по предмету.

    По поводу выживания, мед. знаний, ГО и "научной картины мира": тут вообще бредово. Преподавать, к примеру, в "Меде" курс "Медсестра/медбрат гражданской обороны."???

    В СССР было много туристических кружков, летних лагерей детского отдыха, в которых прививались навыки поведения на природе, а вы предлагаете учить великовозрастных детин костёр разводить? Ну не глупость ли это? Неужели летом нельзя эти навыки получить, каникул не хватает? И тем, кто не получает "вышку" эти знания не нужны?

    Все эти "дисциплины" должны быть известны и изучены вне стен ВУЗов и до достижения молодыми людьми совершеннолетия.

    Итак в программах ВУЗов дочерта лишнего напихали, а им всё мало. Учите тогда студентов лет 10, чтобы оттуда выходили к пенсии разносторонне развитые спецы.

    ответить  
  13. Виктор Машарский     #17     +1  

    Хотя, о чём это я? Если даже к. ф. н. из университета не может понять, что обучать этому надо ДО окончания средней школы, то ...

    ответить  
  14. Сергей Кравченко     #18     +3  

    БРЕД -- это Ваше рассуждение ! Мне в жизни довелось учить логике и школьников, и студентов ССУЗов-ВУЗов, и моё мнение такое : в школьном уровне надо не изучать логику как науку, а просто учить детей элементарным навыкам логических действий. В ВУЗах же, особенно по специальностям юриспруденции, экономики и другим, требующим повышенного уровня аналитических способностей, -- следует преподавать логику на высоком научном уровне, добиваясь осознанного её применения в профессиональной деятельности. К великому сожалению, сегодня учебные Программы учебных заведений перегружены второстепенными дисциплинами в ущерб тем, которые развивают интеллект и личность детей-молодёжи. К сведению : в Европе уже более 200 лет -- во всех ВУЗах изучается логика.

    ответить  
  15. Светлана Митина     #20     0  

    Отделяйте мух от котлет. Никто не будет преподавать дополнительно в меде, то что и так заложено в программу.

    ответить  
  16. Марина Вологдина     #21     0  

    Изучение философии не делает из человека философа... Так же и с логикой. Наука, лженаука: сегодня, возможно, наука, а завтра та же наука сама себя и опровергнет, как было не раз. Так кто, автор инициативы, будет "отделять мух от котлет"? А уж осваивать профессию медбрата будущему физику, программисту, актёру или музыканту... Пусть каждый занимается своим делом! Даже нынешние врачи, учившиеся по НАУКЕ (!) зачастую бывают профнепригодны и отправляют на тот свет пациентов. Учебные программы и так перегружены, поэтому и специалисты получаются, извините, хреновые. Не голосую. Да, там сказано "мы, нижеподписавшиеся"... Не увидела ни одной подписи.

    ответить  
  17. Людмила Ципишева     #22     +3  

    А уроки православия надо отменить!Не нужно детям навязывать религию,вырастут,решат сами,молиться им или нет!

    ответить  
  18. Павел Пушкарев     #23     0  

    "Общественные предметы призваны бороться с низким уровнем

    интеллекта , неспособностью человека к аналитическому мышлению и

    не умением составлять своё собственное мнение".

    Почему мы именно в вузах собираемся бороться с низким уровнем интеллекта и т.д.? Там с этим хуже всего?

    ответить  
  19. Сергей Васильев     #24     0  

    Чего говорить про школы. В период тупой и неистовой борьбы за повышение цен на алкоголь и табак одна из инициатив прямо заявляла что россияне 80%-ые латентные алкоголики и наркоманы и 90% (не укуренных?) подписали "За". "За" то что они генетически не полноценны и не имеют право занимать отвест. должности, голосовать и плодиться им противопоказано. Наверное мы жили бы лучше даже если оставить 1 предмет- логику. Др. пример: захожу случайно на порносайт браузером скидывающим истории посещений (т.е. не вирусным) и среди фото дам вижу фото того за кому россияне на полит.выборах дарят 146% голосов. После захожу в гугл раздел музыка и опять "он?" там. Моя логика говорит что он точно не певец, а это и есть пропаганда культа личности и промывание и без того не дружащих с логикой мозгов.

    ответить  
  20. Дмитрий Юрьев     #25     0  

    Чушь какая-то! И логика и БЖД входят в число обязательных дисциплин. А для познания мира достаточно курса философии. А медсестер пускай в специализированных учебных заведениях готовят.

    ответить  
  21. Елена Ивановна Ольшанская     #26     0  

    Истинную картину мира можно понять только изучая эниологию, которую нужно преподавать с первого класса. Начальными медицинскими знаниями должны владеть все, чтобы уметь оказывать первую помощь. А также необходимо отменить ЕГЭ. Считаю обязательным ввести в школах и вузах уроки этики и эстетики, так как культура идет к нулю. С этого вышеперечисленного надо начинать. А в дальнейшем переходить на методику Щетинина, открывать школы Щетинина (куда дети идут с удовольствием, а не стараются сбежать с уроков) и развивать у детей ясновидение.

    ответить