Модернизация системы образования

Образование является важнейшей составляющей достойной жизни народа и процветания государства. К сожалению, система образования, сложившаяся в России, в последние десятилетия, не отвечает потребностям современного мира и общества. Более того - она дискредитирует весь процесс получения ребенком знаний, нивелирует роль Учителя и Школы, искажает значение и роль высшего образования. Главное - подавляющее большинство детей и подростков не видят смысла в образовании, оно не является популярным, приоритетным.

Решение проблемы

Тезисно:1. Отмена системы Единого Государственного Экзамена и Основного Государственного Экзамена. Разработка новой системы в проведении выпускных экзаменов, в которой будет предусмотрены как тестовые задания, так и устная часть;2. Повышение престижа профессии учителя, путем:а) увеличения заработной платы, что приведет:- к повышению конкурса в педагогические ВУЗы, следовательно изменится качественный уровень учителя;- к прекращению учительской "гонки за часами", что обязательно приведет к более качественной и интересной работе учителя;б) лоббирование интересов учителя в информационно-медийном поле, создание положительного образа учителя;в) отказ от внедрения в образование идеологии "системы услуг";3. Создание максимального количества бюджетных мест в высших учебных заведениях;4. Отказ от "менеджерского" управления школами и ВУЗами, назначения на управляющие должности сотрудников, исходя из их опыта и квалификации;5. Создание бесплатной широкой системы досуга для детей в школах, включение в учебную программу уроков творчества;6. Продумывание системы поощрений учеников и студентов, за успешную учебу и участие в олимпиадах, конкурсах и т.д.;7. Включение предмета "История" в перечень обязательных экзаменов;

Ожидаемый результат

Реформирование системы образования в России определенно приведет к улучшению качества жизни народа и развитию государства. Общество, развиваясь, диктует насущную потребность в подготовке специалистов, которые могут быть востребованы в новых политических и социально-экономических условиях. Без изменений в образовании текущие задачи нам решить не удастся. В том числе - главнейшую: сделать жизнь наших детей интересной, яркой и здоровой.

проголосовало 2742 человек

за
2692
     против
50

Проголосовать ЗА или ПРОТИВ инициативы можно на сайте ni.kprf.ru

0 комментариев *

  1. Александр Антонов     #2     +9  

    Главного не достаёт - жёсткий спрос за качество преподаваемого материала, начиная с авторов учебных пособий и заканчивая административно - преподавательским и преподавательским составом.

    ответить  
  2. Владимир Дадакин     #3     +6  

    "Главное - подавляющее большинство детей и подростков не видят смысла в образовании, оно не является популярным, приоритетным." Всё правильно!Только автор не понимает,почему образование не популярно. А не популярно оно потому,что образованные люди в стране не нужны. Нет на них спроса. Я закончил школу с математическим уклоном,с грамотой.а живу хуже тех,кто кончил школу со справкой.Поэтому инициатива бесполезная.

    ответить  
  3. Андрей В     #4     +6  

    Я против любой модернизации! Надо не модернизировать, а кардинально изменять систему образования. Нужно учить детей головой работать, а не читать безграмотные учебники и заучивать их содержание. Необходимо вернуть половое разделение в школах. Убрать из классов парты, заменив их конторками. Стул в классе может быть только один - учительский. Обучение по основным предметам проводить по учебникам, издававшимся до реформы 1968-69 года, так как современные учебники тем в подмётки не годятся. Может, и есть нормальные, но я пока ни одного толкового не видел. У ученика может быть только одно право - учиться. Все другие права должны быть ликвидированы, как вредоносное явление, ведущее к дебилизации и анархии молодого поколения. Существующая система образования и многие СМИ является основным дебилизатором молодёжи!

    ответить  
  4. Александр Цветков     #6     +4  

    Полностью с Вами согласен,уважаемая Елена Зуева!При советской власти была лучшая в мире система образования,но её угробили "эффективные" менеджеры от минобра.Так что тут не поможет никакая модернизация - всё проплачено госдепом и работа по развалу российской системы образования идёт к завершению- дети не знают ни русскую литературу,ни историю,но сутками сидят в интернете,в транспорте "живут" в своих смартфонах,короче совсем не живут в реальной жизни!Я наблюдаю за жизнью моих внуков и становится страшно за будущее нашей страны!

    ответить  
  5. Михаил Котов     #7     +1  

    Систему образования модернизировать необходимо. Но - с головой. Как человек, знакомый с ЕГЭ с 2002 года, когда экзамен ещё только вводился, ответственно заявляю: данная форма экзамена гораздо эффективнее, чем "традиционный" экзамен. В "традиционном" экзамене по алгебре было сколько заданий? 10. Десять заданий примерно одной сложности. Давали ли они более-менее полную картину знаний выпускника? Нет, конечно. В ЕГЭ только в первой части 50 (пятьдесят) заданий небольшой сложности, в части B - 5 заданий посложнее, где надо уже не выбрать правильный ответ из предложенных, а вписать свой. И, наконец, 3 задания части C, не расписав решения которых, надеяться на оценку "отлично" нельзя. Вот такой экзамен, безусловно, даёт куда больший срез знаний выпускника. Аналогично экзамен по другим предметам. Но самое главное преимущество ЕГЭ - максимальная объективность. Ибо при традиционном, особенно устном, экзамене невозможно устранить факторы личной симпатии/антипатии проверяющего, не говоря уже о коррупционной составляющей.

    ответить  
  6. Михаил Василенко     #10     +3  

    Надо просто вернуть Советскую систему образования в предметах и объёмах середины 70х годов прошлого века и добавить информатику и экологию.~ и больше не изобретать никаких велосипедов.... А за взятки на приёмных экзаменах (чтобы чадо поступило любой ценой) должен быть пожизненный запрет на профессию.~ для преподавателей вузов, также как и подобный запрет на профессию для учителей школ, клепающих дутых медалистов и отличников!.

    ответить  
  7. Василий     #11     +2  

    Не мандарнезировать нужно, а вернуть систему образования СССР!

    Большую часть нынешнего руководства, на заготовку леса и уборку снега в сибирь!

    ответить  
  8. Василий     #12     0  

    А в музыкальные вузы брать через программу угадай мелодию! Там очень много мелодий! Тому уроду который распиаривает ЕГ нужно сразу яйца отрезать!

    ответить  
  9. Геннадий Севастьянов     #13     -1  

    2. Образование по программе ПТУРС /партии тотального упразднения рабских систем/.

    а/ Все уровни образования бесплатны. В школу с 8 лет. Двухразовое усиленное питание. Взамен наркотной, роботизированной " компъютиризации и интернетизации ", которая отнимает у Человека самостоятельность суждения, игровое изучение, тестирование предметов в интеллектуальном общении детей и преподавателей.

    б/ Срок среднего образования-7 лет. Пересмотр учебных программ в сторону замены зубрежных предметов, таких как: химия, физика, природоведение, грамматика русского языка, география, биология... , упрощенной подачей через учебные, научно-популярные фильмы /на каждый предмет не менее 2 часов/. Такие фильмы уже существуют в огромном количестве, необходимо выполнить только отбор. Ученик на всю свою жизнь запомнит этот предмет через такую форму подачи. Такая мера необходима, потому как тот объем, дотошность изложения названных предметов, забивают головы наших учащихся, делают неподъемными тот вал предметов для учащихся, подрывают их здоровье и вызывают стабильное отвращение к учебе. Росту объема информации необходимы более прагматичные методы получения образования. Предлагаемый метод основывается на известном факте-лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать.

    Обязательное изучение математики, литературы, ПОДЛИННОЙ истории Русского государства позволит заложить в ученике эрудированность, самостоятельность, живость мышления, умение логично рассуждать и принимать точные, выверенные решения, как в учебе, так и по жизни.

    Учитель должен иметь возможность прямо из класса вызывать тревожную группу. На сегодня учитель никак незащищен перед хамовитыми детишками «жирных» пап или мам. Статус каждого учителя необходимо повысить до статуса директора школы. "Трудных" подростков направлять учится в училища типа Суворовских и Нахимовских. Жесткая дисциплина поможет стать людьми.

    После 5 лет обучения-специализация среднего образования. учащийся выбирает предмет, в т.ч. из предметов с упрощенной подачей изучения. Выбранный предмет становится профилирующим-период учебы 2 года. Таким образом, произойдет обновление интересов ребенка к учебе и к основной дисциплине. С этой поры обращение к ученикам на ВЫ и по имени-отчеству!

    По окончании школы, учащийся будет получать высшее образование /возраст 15 лет, тревожный период подрастающих детей/ по выбранной специальности в школе, в течении 2 лет. И никаких экзаменов. только игровое тестирование на протяжении всего периода обучения. В 17-18 лет, в течении 3 лет работает помощником специалиста ! После 3 лет, работает самостоятельно !

    Итак, очень молодые люди, но уже взрослые и озабоченные зрелыми мыслями, вполне будут готовы и к трудовой деятельности и к здоровому супружеству, а это и есть главное !

    в/ Будет единая форма для школьников. После 5 лет обучения, на форме знаки различия. высшее образование-форма одежды зависит от специальности. Профессией гордятся !

    г/ Жесточайшая цензура на учебники и литературу. Единые государственные стандарты.

    д/ Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе и в ВУЗе / не менее 30% учебного времени /.

    Главная цель такого программного образования-устойчивая возможность с самого раннего возраста становится мудрыми и сдержанными как наши самые лучшие старейшины и в то же время обладали бы всеми лучшими качествами молодых-были сильными, энергичными, решительными, отзывчивыми…

    ответить  
  10. Пригарина Наталья     #14     0  

    Сначала нужно добиться суверенитета, тогда не только система образования изменится, изменится Россия в лучшую сторону.

    А так развал России проплачен госдепом США и потому глобальных изменений ждать сложно.

    ответить  
  11. Михаил Котов     #15     +1  

    А в музыкальные ВУЗы уже берут лишь на основании ЕГЭ?

    Тот, кто против ЕГЭ, или в принципе не понимает, что это такое, или ЕГЭ, мягко говоря, преградило поток взяток. Третьего не дано.

    ответить  
  12. Михаил Котов     #16     +1  

    Смотрю я на Ваши сообщения, написанные, мягко говоря, с ошибками, и понимаю, что не нужна нам советская система образования.

    ответить  
  13. Василий     #17     0  

    А я вижу, что полное отсутствие юмора - читай обдибиливание, и есть признак жертв ЕГ

    ответить  
  14. Василий     #19     +1  

    Расскажи этот бред студентам среди которых сидят "джамшуды" с отличным ЕГ, не умеющие считать и писать!

    ответить  
  15. Александр Тихомиров     #22     0  

    "...Образование является важнейшей составляющей достойной жизни народа и процветания государства..." - СОГЛАСЕН!

    "...система образования, сложившаяся в России, в последние десятилетия, не отвечает потребностям современного мира и общества. Более того - она дискредитирует весь процесс получения ребенком знаний, нивелирует роль Учителя и Школы, искажает значение и роль высшего образования. Главное - подавляющее большинство детей и подростков не видят смысла в образовании, оно не является популярным, приоритетным" - СОГЛАСЕН.

    Отмена ЕГ - я ЗА, Повышение престижа преподавателя - я ЗА, НО!! Правильно будет следующая норма: "4/3 от средней з/п по региону.

    "Создание максимального количества бюджетных мест в высших учебных заведениях" - Это дело ГосПлана. То, что стране необходимо сейчас и на перспективу.

    "менеджеров" следует отправить "по назначению", т.е. в "унифицированные штаты около америки", там им будет хорошо.

    "Создание бесплатной широкой системы досуга для детей в школах, включение в учебную программу уроков творчества"!!!. Мои дети очень широко и абсолютно свободно выбирали свои интересы! Но важно при этом то, что они их и ДОСТИГАЛИ! САМИ! Я лишь им помогал. Они - моя гордость!

    "Продумывание системы поощрений учеников и студентов, за успешную учебу и участие в олимпиадах, конкурсах и т.д." - Любая реальная работа, вызывающая/правоцирующая у подростка ИМПЕРАТИВ "ТВОРЧЕСТВА".

    "Включение предмета "История" в перечень обязательных экзаменов". Я ЗА! - Следует включить в дополнительное обучение современные научные данные, например, по ДНК-Генеалогии, которая ЗАНОВО МАСШТАБИРУЕТ ВСЮ НАШУ ИСТОРИЮ (ПРОТО АРИИ-СКИФЫ-САРМАТЫ-ТАТАРЫ-РУСЫ).

    ответить  
  16. Сергей57     #23     +1  

    Вы правы, "эффективные" менеджеры от минобра зарабатывают большие деньги в этом бардаке, начиная от несчётного кол

    -ва тупых учебников, заканчивая ядовитой пищей в школьных столовых.

    ответить  
  17. Андрей В     #24     0  

    Советская была не очень хорошая. При царе учили лучше. А уж если брать советскую, то только Сталинских времён. Там образование было очень хорошее. И необходимо ещё выкинуть парты, как инструмент дебилизации.

    ответить  
  18. Павел Лифанов     #27     0  

    ВСЕ образование должно быть бесплатным , тогда за деньги нельзя купить дипломы (о том что ты умный , а на самом деле ты дурак )

    ответить  
  19. Дмитрий     #30     0  

    + запретить преподавание религии в любых государственных учебных заведениях. конституцию хоть и дебильную надо соблюдать.

    ответить  
  20. Ольга     #34     0  

    И я там был, мед пиво пил, по усам текло.~ В сухом остатке - у тех кто заканчивал обучение до 90х знания ГОРАЗДО ВЫШЕ чем у тех кто прошел через ЕГЭ.Целый год, если надо сдавать ГИА или ЕГЭ дети, все уроки, занимаются натаскиванием на эти тесты. И ничего и никого больше не интересует.

    ответить  
  21. Ольга     #35     0  

    А до восьми лет что делать?!А там, за бугром, начинают с 4х лет.Шесть лет - самый нормальный возраст для первоклассника.

    ответить  
  22. Ольга     #36     0  

    А вот я зайду с другой стороны - а где те учителя с большой буквы?! печально, но я их НЕ ВИДЕЛА ! Горазды только нервы мотать ВСЕМ (ученикам и родителям) и пропагандировать репетиторство.Причем так доводят учеников, что те в своей злобе (общешкольной) готовы на вредительство). Меняются дети, а некоторые учителя по прежнему доводят, но других учеников до ненависти.

    ответить  
  23. Сергей Васильев     #37     0  

    За возврат к Советской системе образования с бесплатными кружками. Данная инициатива оставляет широкое поле деятельности для всякого рода воров-оптимизаторов. Не голосовал.

    ответить  
  24. Мария лобова     #38     0  

    Начинать нужно с престижа профессии учителя и в корне искоренить репетиторство. А то даже учителя коммунисты этим не брезгуют. В нашем женском движении " Надежда России" много женщин учителей, так я 1 сентября предложила давайте организуем для многодетных семей помощь давать уроки кто не справляется бесплатно, так знаете учителя не согласились. Вот мы и коммунисты,а этим все сказано.

    ответить  
  25. Михаил Котов     #39     +1  

    По каким критериям судите об уровне знаний до ЕГЭ и после?

    Что есть "натаскивание" на тесты? Как можно "натаскать" на сдачу теста, не дав учащемуся положенного уровня знаний?

    ответить  
  26. Ольга     #40     0  

    1. Сравниваю свой уровень с уровнем ребенка, причем конкретно математика была под моим контролем т.е. учебники я видела. Видела уровень требований преподавателей, школы в нашей жизни было 3.2. Натаскивание на тесты - это конкретные занятия именно по тестам и никакого нового материала. Уровень тестов гораздо ниже в сравнении с контрольными работами 30 летней давности.

    ответить  
  27. Михаил Котов     #41     0  

    Так, может, не в форме экзамена дело, а в содержании? И не сам ЕГЭ отменять надо, а повышать его уровень?

    В моё время (выпуск 2003 года) уровень требований ЕГЭ был выше, чем уровень "традиционного" экзамена по той же математике. Зато, повторюсь уже в который раз, ЕГЭ позволяет оценить знания всех выпускников в стране по единой шкале и снизить "взяткоёмкость" выпускных и вступительных экзаменов.

    ответить  
  28. Михаил Котов     #42     0  

    Как человек с таким замечательным образованием, как советское, в принципе мог скатиться до уровня бомжа?

    ответить  
  29. Роланд Деханов     #43     0  

    Запретить всякие "модернизации",и вернуться к старой,проверенной системе образования-СОВЕТСКОЙ !И главное: единый стандарт учебников с приоритетом Русской логики подачи информации,Это основа СОВЕТСКОЙ школы и качества образования и никакого ЕГЭ по западному образцу.

    ответить  
  30. Ольга     #44     0  

    Я знаю случаи, когда высокий бал полученный на ЕГЭ не соответствует знаниям кардинально. К примеру, когда мой ребенок интересовался у знакомого, как тот сдал ЕГЭ в разрезе ответов на вопросы, тот НИЧЕГО вразумительного по предмету не ответил. Т.е. он не знает предмет, но полученная ним оценка соответствовала пятерке. Так что взятки имеют место и сегодня.

    ответить  
  31. Геннадий Севастьянов     #45     0  

    Возможно и так, но сегодня не все дети в стране на таком физическом и материальном уровне, чтобы начинать учебу с 6 лет, да и для любого чада лучше всего жить в деревне, чтобы там приучился к труду да чтобы знал откуда молоко берется, а Ваши родители воспитают его лучше, потому как молодым некогда...

    ответить  
  32. Ольга     #46     0  

    Зайка моя, НИКОГДА деды с бабками не смогут воспитать лучше. Или лично Вы против природы?! Сразу видно человека ОЧЕНЬ далекого от воспитания. Проблема есть - возрастная в понимании и есть дети гиперактивные, которых уже не могут держать в узде бабушки с дедами в силу не такой физической прыткости.

    И запомни правило - детей рожают родители и ОБЯЗАНЫ ними быть. Должна быть ответственность.

    А пенсионеры на то и пенсионеры т.е. не трудоспособные (по закону) могут быть только на подхвате.

    ответить  
  33. Геннадий Севастьянов     #48     0  

    Зайки мои, плохо детишкам в городе-Вы их компами, игралками обложите и пр. "современными" штучками, а от них дети становятся нервными, дерганными. Ничем другим оный не займется-лень...

    ответить  
  34. Ольга     #49     0  

    Мне нравиться Ваш монолог в части времени - оно будущее, неопределённое. Т.е. это фантазирование.А у меня жизненный ОПЫТ. Не уйти от современных технологий. И не сталИ нервными и т.д. Лень конечно имеет место, но мы двигаемся вперед. ))))

    ответить  
  35. Геннадий Севастьянов     #55     0  

    Не пойдет-увеличился ОБЪЕМ НЕОБХОДИМОЙ инфо, а мозги одни, соображаловки у детей стали совсем никуда, знаний тоже. ПОЧЕМУ ??? Огромная нагрузка неподъемна и дети просто перестают интересоваться чем то кроме каких-то частей интернета...

    ответить  
  36. Ольга     #56     0  

    Итог программы гораздо легче чем 30 лет назад и тем более 60 лет назад. Но вот подход и методы и отношение учителя к ученику - ужастны.

    ответить  
  37. Ольга     #57     0  

    Это смотря что иметь в виду под наркоманией электронной.Если обо мне, то я не играю в игры, как то не жаль времени. Но вот в силу своей работы (финансы) я провожу рабочее время за компьютером. Ну не на счетах же костяных работать?!Так же. если рассматривать молодого человека, студента - куда без компьютера и интернета?! Сегодня в современных школах стараются уйти от печатных учебников к электронным.)))

    ответить  
  38. Михаил Василенко     #58     0  

    Так я об этом и написал! Два "новых предмет"а (один из которых дети и так знают - информатика) мозги не заклинят... А вот от остального мусора не изучавшегося во времена СССР надо освобождаться! И не более 6 уроков в день при 5-ти дневной системе обучения - иначе, как правильно написали - защитная реакция организма на перегрузку в школе и потеря интереса к обучению!

    ответить  
  39. человеки     #63     0  

    http://ni.kprf.ru/n/193/ согласны ли Вы с тем чтобы в конституции природные ресурсы были переписаны народу

    ответить  
  40. человеки     #64     0  

    !)как вы думаете должен ли обучающийся писать разъяснительные и предоставлять подтвердительные документы о причинах пропусков занятий2)http://ni.kprf.ru/n/193/ согласны ли Вы с тем чтобы в конституции природные ресурсы были переписаны народу

    ответить  
  41. человеки     #65     0  

    !)как вы думаете должен ли обучающийся писать разъяснительные и предоставлять подтвердительные документы о причинах пропусков занятий2)Уважаемые продолжатели Народа Советской Нации, а Вы проголосовали за национализацию природных ресурсов- http://ni.kprf.ru/n/193/ -за то, чтобы в конституции природные ресурсы были переписаны народу

    ответить  
  42. человеки     #66     0  

    !)как вы думаете должен ли обучающийся писать разъяснительные и предоставлять подтвердительные документы о причинах пропусков занятий2)Уважаемые продолжатели Народа Советской Нации, а Вы проголосовали за национализацию природных ресурсов- http://ni.kprf.ru/n/193/ -за то, чтобы в конституции природные ресурсы были переписаны народу

    ответить